PARA MIS ALUMN@S MAS PENSAMIENTO CREATIVO-CULTURA EMPRENDEDORA

22 septiembre, 2015 at 8:44

CULTURA EMPRENDEDORA ¿en qué consiste?

Iniciando el curso me planteo que logros y retos quiero conseguir este curso con mi alumnado de 1 D, estos son algunos de los que me planteo

  • Hay que enseñar a emprender sin acotarlo a una profesión…
  • Enseñar a los alumnos a moverse en entornos inciertos
  • Como docentes, vamos a INSPIRAR

Pensamiento creativo

“Emprendedores por necesidad”

22 septiembre, 2015 at 8:28

La crisis ha duplicado desde 2009 el número de proyectos que nacen con esa motivación, casi el 30% en 2014.

http://www.abc.es/economia/20150602/abci-emprendedores-necesidad-2015-201506011347.html

La noticia nos habla del estado de la iniciativa emprendedora en España durante el año 2014. En concreto nos habla de una cierta mejoría del índice en relación a los años anteriores, ello se puede deber a mejores expectativas o a una mejor penalización del fracaso. Sin embargo, el índice coincide en el perfil de emprendedor y de negocio (que el informe lo trata de forma un poco preocupante). El emprendedor es un hombre maduro que (+/-45 años) que ya tiene experiencia previa en el sector y que desembarca en una actividad emprendedora como autónomo y por necesidad. Los tipos de negocios se centran en el sector servicios con la preocupante característica de aportar poco valor añadido y casi nula innovación. Ello limita las posibilidades de crecimiento y competitividad de estos negocios incipientes en un contexto global.

 

El informe ofrece una buena síntesis del recorrido y las visiones de la educación emprendedora. Al final se sintetiza que la competencia emprendedora debe darse en una doble vía: favorecer el espíritu emprendedor y que éste movilice el espíritu empresarial.

Para lograr equilibrar estas dos grandes patas de la educación emprendedora, las administraciones y los docentes debemos:
1) Desarrollar actitudes personales que conformen la personalidad del alumno.
2)Concienciación del autoempleo como una salida profesional válida, aportando las herramientas para que el alumno pueda ejercer autonomía en este respecto.
3) Learning by doing y project based learning. Por favor, teoría la necesaria y práctica y experimentación la base para adquirir la competencia.
4) Aportar al alumno habilidades prácticas para liderar equipos, ¡dinámicas, dinámicas y dinámicas! con las cuales los alumnos comprendan cómo se debe liderar, qué incentivos podemos emplear…
Si procedemos de esta manera, según el informe, estaremos guiando al alumnado hacia la competencia emprendedora más amplia e integradora.
Para finalizar en el apartado se recogen iniciativas institucionales de programas de animación al emprendimiento, que dicho sea de paso están promovidos por Fundaciones y no por las administraciones educacivas pertinentes. Es interesante conocer las buenas prácticas que cita el informe como una forma de implementarlas en el aula y dinamizar la materia.

Para más información, http://www.gem-spain.com/wp-content/uploads/2015/04/GEM_es_2014.pdf

Cultura emprendedora

15 septiembre, 2015 at 14:09

Buenas a todos y bienvenidos al curso 2015-2016, adjunto temario que vamos a utilizar en la asignatura de cultura emprendedora y empresarial.

Cultura emprendedora

Saludos

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